校花诗蔓

知识信息迅猛扩张，人工智能的深度学习超越人类现代学习方式，现代学校和现代学制面临制度性挑战……如何培养出不会被人工智能轻易取代的人才，教育往何处去，教育自身该如何应变、求变？

韦冠杰认为，从创作到传播，在各个阶段都可以采取一系列措施来确保内容质量和适宜性。在创作阶段明确目标受众，明确作品面向的是哪个年龄段的未成年人，这有助于创作者选择合适的内容主题、语言风格和表现手法；避免使用暴力、血腥、色情或低俗的内容；强调积极的价值观和社会责任感；尊重文化多样性，避免歧视性的描绘；融入教育元素，如科学知识、历史故事、道德观念等，通过故事情节传递正面的信息和价值观；还可以使用新颖的技术手段(如AI、VR/AR)来增强观看体验，增加互动性内容，鼓励孩子们参与和思考；确保使用的素材(音乐、图像等)都已获得合法授权，对原创内容则申请版权保护。

“德国之声”13日称，根据总理府发布的新闻稿，朔尔茨此次中国之行的主题是“共同可持续行动”，这与德国政府去年发布的中国战略一致。朔尔茨14日上午抵达重庆，参观当地的德企博世公司。15日，朔尔茨将赴上海会见外贸商会代表，与同济大学学生举行讨论会，接着参观另一家德国企业科思创的创新中心。16日，朔尔茨将前往此行的最后一站：北京。

央视网消息(新闻联播)：党政机关工作下沉一线，是解决群众急难愁盼问题、提升基层治理水平的有效方式，但一些地方和部门将工作下沉变成牌子下沉，导致基层组织挂牌多、干部负担加重。近年来，各地出台多项举措，明确划分村级组织的职能职责，着力清理“滥挂牌”问题，让基层干部轻装上阵。

近两个小时的奇妙夜舞台上，处处都有国潮文化的痕迹。两位非遗“手艺人”分别为《桃之夭夭》节目制作非遗鱼灯、绘制千年古画。据悉，两位创作者都毕业于文物修复专业，基于对传统文化艺术的热爱，用拍短视频的方式助力传统文化复苏。